時(shí)光荏苒，于漸行漸遠(yuǎn)之中，模糊了隆昌人本該記住的身影。那些屬于教育者的薪火、文人的風(fēng)骨，隨著時(shí)間的蒸發(fā)，仿佛被沖刷成一抹淡淡的水墨。歷史的深處總有一剪清影，不肯散去。他，就是那位從云頂老桂花灣走出去的郭氏之后，撐著一根教鞭，懷著三代相傳的詩(shī)禮，奔波萬(wàn)里而不忘史筆之責(zé)。他早年以來(lái)，背井離鄉(xiāng)，獨(dú)行天涯之前還是書塾里的授業(yè)師長(zhǎng)；當(dāng)倦鳥歸田、云卷云舒，他也未能避卻人間漂泊之風(fēng)塵。他不止歸田園去觸泥播夢(mèng)，還用所傳授之文化之血脈，依然治家大則為典范，實(shí)其可為弟女主持舊道事業(yè)。班昭，一介魏國(guó)珍筆下記載的母儀教育風(fēng)范之人物者也。而他亦是有屬于郭者的祖世盛情依托的文化象征承擔(dān)者為后世開懷與領(lǐng)其朝朝代代文明的使點(diǎn)；文章節(jié)義共履始終，足證初心之家業(yè)?；仨豢?，那段芬芳蓬勃文明之歲月宛如那條布一統(tǒng)再寄的粉筆畫線條——從未破碎，只是老輩隆昌人口口聲聲愛(ài)不釋言的文字底蘊(yùn)還滋養(yǎng)本土一代一代勤學(xué)子弟。”